KRENIMO U AKCIJU! (9 - 11 godina)
Opće informacije
Ovaj materijal je za projekt THINKIDS razvila Elvira Sánchez-Igual* iz AMEI-WAECE,
*Kohorta 6 #TeachSDGs Ambasador
*Kohorta 6 #TeachSDGs Ambasador
| Dobna skupina | 9-11 godina |
| Veličina grupe | +20 djece |
| Vrijeme | Više od 2 sata. Aktivnost se može podijeliti na 1 sat rada u razredu, ostatak vremena je rad kod kuće na zadanim zadacima. |
| Lokacija | U učionici Na otvorenom (djeca provode aktivnost nakon nastave |
| Ciljevi učenja | - Pregled ciljeva održivog razvoja (SDG). - Razviti emocije i osjećaje o važnosti SDG-a. - Razviti kod djece zainteresiranost i želju provedbe ciljeva održivog razvoja u praksi. - Upoznati se s kompetencijama za cjeloživotno učenje (LLL). - Shvatiti da je svatko aktivan sudionik u svojoj zajednici. - Shvatiti da uspjeh ciljeva održivoga razvoja ovisi zajednici. |
| Materijali | Infografike 17 ciljeva održivog razvoja: https://croatianbureauofstatistics.github.io/sdg-indicators/ " 170 Daily Actions to Transform Our World ": https://drive.google.com/file/d/1iMdE6DLLuCqwq3K9U-DaTUWB6KyMa8QG/view (na engleskom jeziku) |
| Metoda | Sokratovski dijalog Gluma: “Reci mi i ja ću zaboraviti. Poduči me i ja ću zapamtiti. Uključi me u rad i ja ću naučiti” (Benjamin Franklin). |
Razvoj vještina
Nakon završetka ove vježbe, djeca će razviti sljedeće vještine:
- Stjecanje znanja
- Zauzimanje perspektive
- Razmišljanje o sebi
- Kritično mišljenje
- Stjecanje znanja
- Zauzimanje perspektive
- Razmišljanje o sebi
- Kritično mišljenje
Od pripreme do provedbe
Korak 1
Odvojite trenutak i promotrite infografike (slike): https://croatianbureauofstatistics.github.io/sdg-indicators/
Zatim postavite djeci sljedeća pitanja:
• Što vidite?
• Kakav je vaš prvi dojam?
• Jesu li vam već poznate ove slike? Koliko poznate? Ili ih vidite po prvi put?
• Što ima smisla? Što nema smisla?
• Mislite li da ove slike mogu utjecati na ljude širom svijeta? Zašto mogu utjecati ili zašto ne mogu utjecati??
Objasnite djeci:
Recite djeci: “Svaka pozitivna akcija koju poduzmete, bez obzira koliko mala bila, ima moć napraviti razliku”.
170 Daily Actions to Transform Our World " (170 svakodnevnih radnji za promjenu našeg svijeta)
Pokažite djeci dokument " 170 Daily Actions to Transform Our World ":https://drive.google.com/file/d/1iMdE6DLLuCqwq3K9U-DaTUWB6KyMa8QG/view
Napomena:
Dokument je na engleskom jeziku. Možete prevesti svakodnevne radnje (iz dokumenta) koje će djeca provoditi kod kuće.
Ili, možete djeci pokazati i pročitati strip “Naš planet i 17 ciljeva”:https://drive.google.com/file/d/19Zgp2l-rJfeYJ4jLtOJLxdBx9qjEAbA-/view i za svaki cilj, zajedno s djecom, osmisliti svakodnevne radnje koje će provoditi kod kuće.
Djeca od 9 do 11 godina malim djelima mogu promijeniti svijet.
Za svaki od 17 ciljeva prikazano je 10 različitih radnji. Svako dijete treba odabrati barem jednu radnju od svakog SDG-a i provoditi je najmanje jedan tjedan (ili u vremenu koje smatrate prikladnim na temelju opterećenja koje dijete ima u odnosu na materijale iz nastavnog plana i programa).
Nakon tjedan dana djeca će svoja iskustva podijelila s kolegama iz razreda.
Ovu aktivnost možete završiti tako da ih pozovete da budu “kreator promjena” i ambasadori SDG-ova.
Jer svaki mali korak je bitan. Informirajte svoje kolege, obitelj, prijatelje i zajednicu o jednostavnim radnjama koje mogu poduzeti u svakodnevnom životu kako bi pomogli u postizanju ciljeva održivog razvoja..
Korak 2: LLL (2 dvodnevna aktivnost)
Recite djeci:
Osam je ključnih kompetencija potrebnih za osobno ispunjenje, zdrav i održiv način života, zapošljivost, aktivno građanstvo i društvenu uključenost:
• Pismenost
• Višejezičnost
• Matematička kompetencija te kompetencija u prirodoslovlju i inženjerstvu
• Digitalna kompetencija i kompetencija u tehnologiji
• Međuljudske vještine i sposobnost usvajanja novih kompetencija
• Aktivno građanstvo
• Poduzetništvo
• Kulturna svijest i izražavanjen
Podijelite razred u 8 grupa i svakoj grupi dodijelite 1 kompetenciju. Dajte im vremena da istraže, kod kuće, kako bi ostatku svojih kolega mogli objasniti od čega se sastoji kompetencija.
Odvojite trenutak i promotrite infografike (slike): https://croatianbureauofstatistics.github.io/sdg-indicators/
Zatim postavite djeci sljedeća pitanja:
• Što vidite?
• Kakav je vaš prvi dojam?
• Jesu li vam već poznate ove slike? Koliko poznate? Ili ih vidite po prvi put?
• Što ima smisla? Što nema smisla?
• Mislite li da ove slike mogu utjecati na ljude širom svijeta? Zašto mogu utjecati ili zašto ne mogu utjecati??
Objasnite djeci:
Plan održivog razvoja do 2030. godine, koji su usvojile sve države članice Ujedinjenih naroda 2015., daje zajednički plan za mir i prosperitet za ljude i planet, sada i u budućnosti. U središtu je 17 ciljeva održivog razvoja (SDG), koji su hitan poziv na djelovanje svim zemljama - razvijenim i zemljama u razvoju - u globalnom partnerstvu.
Članice shvaćaju da okončanje siromaštva, i drugih problema, mora ići ruku pod ruku sa strategijama koje poboljšavaju zdravlje i obrazovanje, smanjuju nejednakost i potiču gospodarski rast – a sve to uz rješavanje klimatskih promjena i rad na očuvanju naših oceana i šuma.
Članice shvaćaju da okončanje siromaštva, i drugih problema, mora ići ruku pod ruku sa strategijama koje poboljšavaju zdravlje i obrazovanje, smanjuju nejednakost i potiču gospodarski rast – a sve to uz rješavanje klimatskih promjena i rad na očuvanju naših oceana i šuma.
Recite djeci: “Svaka pozitivna akcija koju poduzmete, bez obzira koliko mala bila, ima moć napraviti razliku”.
170 Daily Actions to Transform Our World " (170 svakodnevnih radnji za promjenu našeg svijeta)
Pokažite djeci dokument " 170 Daily Actions to Transform Our World ":https://drive.google.com/file/d/1iMdE6DLLuCqwq3K9U-DaTUWB6KyMa8QG/view
Napomena:
Dokument je na engleskom jeziku. Možete prevesti svakodnevne radnje (iz dokumenta) koje će djeca provoditi kod kuće.
Ili, možete djeci pokazati i pročitati strip “Naš planet i 17 ciljeva”:https://drive.google.com/file/d/19Zgp2l-rJfeYJ4jLtOJLxdBx9qjEAbA-/view i za svaki cilj, zajedno s djecom, osmisliti svakodnevne radnje koje će provoditi kod kuće.
Djeca od 9 do 11 godina malim djelima mogu promijeniti svijet.
Za svaki od 17 ciljeva prikazano je 10 različitih radnji. Svako dijete treba odabrati barem jednu radnju od svakog SDG-a i provoditi je najmanje jedan tjedan (ili u vremenu koje smatrate prikladnim na temelju opterećenja koje dijete ima u odnosu na materijale iz nastavnog plana i programa).
Nakon tjedan dana djeca će svoja iskustva podijelila s kolegama iz razreda.
Ovu aktivnost možete završiti tako da ih pozovete da budu “kreator promjena” i ambasadori SDG-ova.
Jer svaki mali korak je bitan. Informirajte svoje kolege, obitelj, prijatelje i zajednicu o jednostavnim radnjama koje mogu poduzeti u svakodnevnom životu kako bi pomogli u postizanju ciljeva održivog razvoja..
Korak 2: LLL (2 dvodnevna aktivnost)
Recite djeci:
Naučili smo da su nam ciljevi održivog razvoja potrebni za promjenu našeg svijeta. Ali, kao što je Irina Bokova rekla ( bivša glavna direktorica UNESCO-a): “Nema moćnije sile, koja pokreće promjene, od obrazovanja – za promicanje ljudskih prava i dostojanstva, za iskorjenjivanje siromaštva i produbljivanje održivosti, za izgradnju bolje budućnosti za sve, utemeljene na jednakim pravima i socijalnoj pravdi, za poštivanje kulturne raznolikosti te međunarodne solidarnosti i zajedničke odgovornosti. Sve su to temeljni aspekti naše zajedničke ljudskosti."
Europska unija podržava i jača razvoj ključnih kompetencija i osnovnih vještina za sve, od rane dobi i tijekom cijelog života. Ključne kompetencije uključuju znanja, vještine i stavove koji su svima potrebni za osobno ispunjenje i razvoj, zapošljivost, društvenu uključenost i aktivno građanstvo.
Europska unija podržava i jača razvoj ključnih kompetencija i osnovnih vještina za sve, od rane dobi i tijekom cijelog života. Ključne kompetencije uključuju znanja, vještine i stavove koji su svima potrebni za osobno ispunjenje i razvoj, zapošljivost, društvenu uključenost i aktivno građanstvo.
Osam je ključnih kompetencija potrebnih za osobno ispunjenje, zdrav i održiv način života, zapošljivost, aktivno građanstvo i društvenu uključenost:
• Pismenost
• Višejezičnost
• Matematička kompetencija te kompetencija u prirodoslovlju i inženjerstvu
• Digitalna kompetencija i kompetencija u tehnologiji
• Međuljudske vještine i sposobnost usvajanja novih kompetencija
• Aktivno građanstvo
• Poduzetništvo
• Kulturna svijest i izražavanjen
Podijelite razred u 8 grupa i svakoj grupi dodijelite 1 kompetenciju. Dajte im vremena da istraže, kod kuće, kako bi ostatku svojih kolega mogli objasniti od čega se sastoji kompetencija.
Savjeti
Potičite dijete da postavlja pitanja: svako pitanje je dar. Pitanja vam daju nove uvide koji vam pomažu razumjeti dijete, pružiti mu najbolju podršku i zadovoljiti njegove potrebe za učenjem.s.
Kako primijeniti online?
Dijalog/objašnjenje/radne grupe mogu se voditi i online.
Dodatni materijali
PDF koji se može preuzeti
PDF verziju ove vježbe možete preuzeti klikom na ikonu ispod
