PISMA KOJA ĆE PROMIJENITI SVIJET (6 - 9 godina)

    Opće informacijeexpand_more
    Ovaj materijal je za projekt THINKIDS razvila Elvira Sánchez-Igual* iz AMEI-WAECE,
    *Kohorta 6 #TeachSDGs Ambasador
    Dobna skupina  6-9 godina
    Veličina grupe +20 djece
    Za određene dijelove aktivnosti, djeca se mogu podijeliti u grupe.
    Vrijeme 60-90 minuta
    Lokacija U učionici;
    na otvorenom
    Ciljevi učenja - Pregled ciljeva održivog razvoja (SDG).
    - Razviti emocije i osjećaje o važnosti SDG-a.
    - Razviti kod djece zainteresiranost i želju provedbe ciljeva održivog razvoja u praksi.
    - Upoznati se s kompetencijama za cjeloživotno učenje (LLL).
    - Shvatiti da je svatko aktivan sudionik u svojoj zajednici.
    - Shvatiti da uspjeh ciljeva održivoga razvoja ovisi zajednici
    Materijali Infografike (slike) 17 ciljeva održivog razvoja: 
    https://croatianbureauofstatistics.github.io/sdg-indicators/     
    List za bojanje (Prilog 1.)
    Metoda Sokratovski dijalog
    Razvoj vještinaexpand_more
    Nakon završetka ove vježbe, djeca će razviti sljedeće vještine:

    - steći znanje
    - perspektivno uzimanje
    - razmišljanje o sebi
    - kritičko razmišljanje
    Od pripreme do provedbeexpand_more

    Korak 1.

    Odvojite trenutak i promotrite infografike (slike): https://croatianbureauofstatistics.github.io/sdg-indicators/.



    Zatim postavite djeci sljedeća pitanja:

    • Što vidite?
    • Kakav je vaš prvi dojam?
    • Jesu li vam već poznate ove slike? Koliko poznate? Ili ih vidite po prvi put?
    • Što ima smisla? Što nema smisla?
    • Mislite li da ove slike mogu utjecati na ljude širom svijeta? Zašto mogu utjecati ili zašto ne mogu utjecati?    ?


    Objasnite djeci:
    Plan održivog razvoja do 2030. godine, koji su usvojile sve države članice Ujedinjenih naroda 2015., daje zajednički plan za mir i prosperitet za ljude i planet, sada i u budućnosti. U središtu je 17 ciljeva održivog razvoja (SDG), koji su hitan poziv na djelovanje svim zemljama - razvijenim i zemljama u razvoju - u globalnom partnerstvu.
    Članice shvaćaju da okončanje siromaštva, i drugih problema, mora ići ruku pod ruku sa strategijama koje poboljšavaju zdravlje i obrazovanje, smanjuju nejednakost i potiču gospodarski rast – a sve to uz rješavanje klimatskih promjena i rad na očuvanju naših oceana i šuma.

    To Kako biste dublje upoznali ciljeve održivog razvoja, možete upotrijebiti ova pitanja:

    ● Što su globalni ciljevi?
    ● Tko je zadužen za globalne ciljeve?
    ● Kako će se pratiti napredak globalnih ciljeva?
    ● Zašto postoji 17 ciljeva?
    ● Što je održivi razvoj?
    ● Zašto su ciljevi imaju brojeve i je li poredak važan?
    ● Jesu li boje ciljeva važne i kako su odabrane?
    ● Kako postižemo održivi razvoj?
    ● Mora li svaka država postići sve ciljeve?
    ● Koliko će koštati postizanje ciljeva?
    ● Što se događa ako se ciljevi ne postignu?
    ● Zašto je važno da svi budu svjesni ciljeva?
    ● Što mogu učiniti da pridonesem ispunjavanju globalnih ciljeva?
    ● Mogu li podržati samo jedan cilj?
    ● Zašto se nazivaju i ciljevima održivog razvoja i globalnim ciljevima    ?


    Odgovore možete pronaći na sljedećoj poveznici: https://www.odraz.hr/wp-content/uploads/2020/03/globalni-ciljevi_or_final_web.pdf 

    Nakon rasprave, možete dati djeci bojanku sa 17 ciljeva održivog razvoja (Prilog 1.)
    http://waece.org/contenido/noticias/wp-content/uploads/2022/09/7282664ByN.jpg) 
     

    Recite djeci: “Svaka pozitivna akcija koju poduzmete, bez obzira koliko mala bila, ima moć napraviti razliku”. 


    Korak 2. Kompetencije za cjeloživotno učenje 
    Znate li što znače kompetencije za cjeloživotno učenje? Jeste li ikada prije čuli za njih?

    Objasnite djeci:
    Kompetencije su kombinacije znanja, vještina i stavova koje djeca razvijaju i primjenjuju za uspješno učenje, život i rad. Kompetencije naglašavaju aspekte učenja koji se primjenjuju unutar i među svim predmetima.
    - Zašto su kompetencije važne?
    Ključne kompetencije u smislu znanja i sposobnosti važne su za svakog pojedinca u društvu koje se bazira na znanju. One pružaju dodanu vrijednost na tržištu rada, socijalnu koheziju i aktivno građanstvo, nudeći fleksibilnost i prilagodljivost, zadovoljstvo i motivaciju.
    - Tko je razvio ove kompetencije za cjeloživotno učenje?
    Europska komisija surađuje s državama članicama EU-a na podršci i jačanju razvoja ključnih kompetencija i osnovnih vještina za sve, od rane dobi i tijekom života.

    - Razgovarajmo. Ja ću vam reći sve kompetencije, a vi mi morate reći jesu li one dio vašeg obrazovnog sustava i vašeg svakodnevnog života (otvoreni dijalog):

    •   Pismenost  
    •   Višejezičnost
    •   Matematička kompetencija te kompetencija u prirodoslovlju i inženjerstvu 
    •   Digitalna kompetencija i kompetencija u tehnologiji
    •   Međuljudske vještine i sposobnost usvajanja novih kompetencija 
    •   Aktivno građanstvo 
    •   Poduzetništvo 
    •   Kulturna svijest i izražavanje    n

     
    Razgovor možete završiti riječima da je osam ključnih kompetencija potrebno za osobno ispunjenje, zdrav i održiv način života, zapošljivost, aktivno građanstvo i društvenu uključenost.
     
    Savjeti expand_more
    Potičite dijete da postavlja pitanja: svako pitanje je dar. Pitanja vam daju nove uvide koji vam pomažu razumjeti dijete, pružiti mu najbolju podršku i zadovoljiti njegove potrebe  za učenjem.


    Kako primijeniti online?expand_more
    Dijalog se može voditi i online. Bojanku možete poslati e-poštom.
    Dodatni materijaliexpand_more
    Na engleskom jeziku:
    https://www.globalgoals.org/  
    https://education.ec.europa.eu/focus-topics/improving-quality/key-competences  

    Na hrvatskom jeziku: 
    https://idop.hr/ciljevi-odrzivog-razvoja/  
    https://drive.google.com/file/d/19Zgp2l-rJfeYJ4jLtOJLxdBx9qjEAbA-/view    
    PDF koji se može preuzetiexpand_more
    PDF verziju ove vježbe možete preuzeti klikom na ikonu ispod..


cookie